一、前 言
瑞士苏黎世工业大学(The Swiss Federal Institute of Technology Zurich)是瑞士最大的国立研究型大学，又称瑞士苏黎世高等工业大学，简称苏黎世高工(ETHZurich)，还含洛桑分校(ETHLausanne)。这是世界上著名的大学之一。据称，该校有10多名诺贝尔奖获得者。苏黎世工业大学设有测绘专业。基于中瑞国际合作项目“灾害预防多传感器集成监测系统研究”，邀请了苏黎世工业大学大地测量与摄影测量研究所所长赫尔马·殷根桑德(H.Ingensand)教授来武汉作合作研究与讲学，特别地做了一个关于“瑞士的测绘教育”方面的报告。本文就是在此前提下撰写的，为便于读者理解，部分专业词汇给出了英文。
二、院校简介
苏黎世工业大学包括17个学院，涵盖自然科学、系统科学和工程科学三大部分。测绘专业设在土木、环境与测绘工程学院(Civil，Environmental and Geomatics Engineering)，该院又分3个系10个研究所，测绘属于地球信息学与规划系(Geomatics and Planning)。地球信息学(Geomatics)是大地测量学(Geodesy)与地理信息学(Geoinformatics)相结合的一个新兴学科。该系有三个研究所:大地测量与摄影测量研究所(IGP)，地图制图研究所(IKA)和景观与土地开发研究所(IRL)，后者又称土地管理与规划研究所(IRL)。
大地测量与摄影测量研究所分以下5个方向:
1.大地测量学与地球动力学(Geodesy&Geodynamics);
2.摄影测量学与遥感(Photogrammetry&Remote Sensing);
3.工程测量学(Engineering Geodesy);
4.误差理论和地理信息系统(Theory of Errors&GIS);
5.地理信息学(Geoinformatics)。
每个研究方向有一个教授或助理(副)教授领导。研究内容主要包括:大型特种工程如大桥、隧道、桥梁以及建筑物在规划设计、施工建设和运营管理阶段的精密测量；基础设施系统的重建与维护中的精密测量；资源(包括水、土地、大气、建材、已建的基础设施等)管理，土地利用、土地开发以及生存空间保护等；数据的采集、处理、管理、解释、分析和可视化；新型测量系统研发；计算与评估算法研究；人工建筑的监测以及自然对象与过程的监测。
其他两个研究所的情况在此不做介绍，下面谈谈学制与课程设置。
三、学制与课程设置
1.学制
瑞士实行阶梯式教育，中学就开始定向。如果读文科中学，则上综合大学，若读职业中学，则只能上高等专科院校。瑞士只有一所综合大学即苏黎世工业大学，另有7所高等专科院校。综合大学可培养学士、硕士和博士，高等专科院校只能培养学士和硕士，而且与大学培养的学士和硕士有区别，高等专科院校的学士需再经过一定的学习才能成为大学的学士并攻读大学硕士学位。
学校实行严格的学分制。一学年为两学期(称冬、夏学期)，共有45个工作周，每周为40个工作时，称学时;每学期只有14个教学周，另有8.5个工作周。所有课程的课堂教学、实习和项目工作都用课时计算，每个教学周有6~24个课时不等。将学时和课时折合成学分，一学期有900个学时，折合30个学分，一个学分等于30个学时，约等于8个课时。意思是学生花30个小时的学习，才能得到一个学分，或某门课程，每周3课时，一学期14周共上42课时，则该课程按5个学分计算。学校认为，学生除了上42节课外，课外还要花108个学时进行复习、看资料、做作业或写报告等。
在苏黎世工业大学，测量专业的学士学位课程为3年6个学期，硕士学位课程为2年4个学期。一般是学、硕连读，在德国，获得大学测绘专业硕士(称特许工程师)平均是6.5年，在瑞士也在6年以上。
2.学士学习
学士学习阶段的核心专业课程必须达到45个学分，即测量学(Geodetic Metrology):9个学分;GIS:6个学分;误差理论:6个学分;大地测量学:6个学分;摄影测量学与遥感:6个学分;空间和环境规划(Spatial and Environmental Planning):6个学分;地图制图学:6个学分。
学习考核和检查办法:考试、书面报告和作业、口头报告和演讲，项目或实习工作。在第二学期结束时，要求学生写一篇针对实际的项目论文，鼓励学生独立地工作。它相当于考试，必须通过，但不计学分。学士学习阶段还需要完成一篇学士论文，要求具备独立解决问题的研究能力和专业技能。
由学士学习阶段的核心专业课程可见:瑞士的测绘教育体现了宽口径的人才培养思想。这7门核心专业课程不分专业，非常现代化、也非常全面，学时分配均衡。国内在这方面有一定差距，如学制图专业的学生，对测量学、大地测量学、误差理论乃至摄影测量学与遥感，知之较少;而学大地专业的学生，则对地图制图学、GIS以及摄影测量学与遥感，学习不够;空间和环境规划是公共的弱项。
3.硕士学习
凡在苏黎世工业大学或具有大学水平的其他大学测绘专业完成学士学位课程的学生都可直接进入本校的硕士学习，其他专科院校的学士还需要加试一些课程，才能取得入学资格。硕士学位课程为2年，要修满90学分，其中在本校至少要达到60学分，其他30学分可灵活掌握，如在外校获得。90学分中，根据以下研究方向选课:
1.工程测量学和卫星测量学(Engineering Geodesy and Satellitegeodesy);
2.导航和地球动力学(Navigation and Geodynamics);
3.摄影测量学与遥感(Photogrammetry and Remote Sensing);
4.地理信息学和地图制图学(Geographic Information Sciences and Cartography);
5.空间规划(Spatial Planning);
6.环境规划(Environmental Planning)。
90学分中，必修课45学分，限选课10学分，任选课2学分(人文科学方面)，项目工作9学分，硕士论文24学分。表1给出了工程测量学和卫星测量学专业方向第7、8学期的硕士生课程和周课时、学分分配情况。
表1 工程测量学和卫星测量学专业课程表
专业方向:工程测量和卫星测量
学期 课程类型 课程名称 每周课时 学分
第七学期 核心课程 工程测量学 3 5
卫星测量学 3 4
选修课程 卫星测量实习 5 5
工业测量 4 4
工程测量实习 4 4
参数估计实习 2 2
地球科学讨论会 4 4
GIS和官方测量 4 4
土地登记和土地测量法 1 1
第八学期 核心课程 工程测量学Ⅱ 3 5
空间大地测量学和飞行设计 3 4
项目工作 6 9
选修课程 GPS气象学 5 5
GPS实习 5 5
系统论 5 5
3周野外实习(可以作为项目工作)
由表1可见，瑞士测绘教育的专业方向划分是从硕士学习阶段开始的，这与国内有极大的区别。以工程测量学和卫星测量学方向为例，硕士学习期间的两门核心课程的学分很高，而且非常重实践性教学，实习、实验很多。如工程测量学占10个学分，84个课时;工业测量56课时，4学分，工程测量实习56课时，4学分。
4.博士学习
凡在同等水平大学取得硕士或特许工程师学位的申请人在博士指导教师许可下，均可攻读博士学位，其他大学的硕士需在导师许可下经过资格考试方能入学。博士学习阶段按计划为2~4年，无课堂课程学习，完全靠自学，导师进行定期指导，博士生要辅助导师做一些教学工作，主要是参加项目研究，在此不细述。
四、评 论
瑞士是一个教育很发达的国家，测绘教育与德国和奥地利相似，赫尔马·殷根桑德教授本人就是德国人，在波恩大学学习测量并获博士学位。瑞士测绘教育的特点可以用以下几点说明:
1.瑞士文科中学的学生有很好的外语基础，一般掌握2~3门外语，在大学期间，无外语必修课，与我国相比较，要少花近三分之一的学习时间。因此，在专业方面学习很全面、扎实。
2.学士、硕士连读，学士期间宽口径培养，硕士则注重专业知识培养。
3.十分重视实践性教学环节，注重培养学生的动手能力和自学能力。
4.学生的课外学习时间长。课程教学为14周，学期时间为22.5周，每周以5天、每天以8学时计算，学生课外学习时间很长。
5.严格的学分制和多种多样的考核、考试以及检查方式。对照瑞士的测绘教育，可以分析国内的差距，希望本文能起抛砖引玉的作用。（张正禄 邓勇 罗长林 李圣明）
参考文献:
[1] 张正禄，斯伯尔奥格.德国的大学测绘教育情况[J].测绘通报，1995，(5).
[2] 张正禄.测量工程专业及其教学改革探讨[J].测绘高教研究，1997，(4).
[3] 张正禄，黄全义，罗年学，巢佰崇.论测绘工程专业本科教育的实践性教学[J].武汉测绘科技大学学报，2000，25(S0):25-26.
[4] 张正禄.论工程测量学科的现状和教材建设[J].测绘通报，2002，(6):61-63.
[5] 张正禄.论工程测量学的发展特点和研究方向[J].教育新发展，2004，(6):1-2.
[6] 张正禄.《工程测量学》教材的体系结构研究[J].教育研究论坛杂志，2005，(3):61-63.
